鲸鱼小班外语课，固定同伴让孩子学习更有动力

　　在孩子学英语这件事上，我还是挺上心的。从她4岁起我就带她学英语了，和其他家长一样，我会带着她听故事，读故事。后来，我觉得自己英语能力有限，还是得找专业的老师来教她。

　　那时，正好vipkid火了起来，我觉得孩子学英语，就应该和外教多说，一对一是比较适合她的，这样孩子就有很多机会去练习口语，也能得到老师百分百的注意力。我们先后报了vipkid和鲸鱼小班，目前在鲸鱼学了半年了。这段时间以来，我的观念还是发生了挺大变化，一开始我觉得孩子就应该上一对一的课程，但是现在，我会觉得有固定的同伴很重要。

　　vipkid要提前约老师，我又没法总约到一个老师，这就导致每次上课几乎都是不同的老师，孩子对这件事反应很大，一遇到新老师，总是课堂过半，状态才能放松下来。而且我发现新老师总要占用课堂时间去和孩子寒暄、互动，他们也不太关心孩子学得怎么样，上课就一页页翻课件，照着课件带读跟读。

　　这个不说，孩子也没有像我原以为的那样，有很多说的机会，基本都是老师在教，孩子听，整堂课都是外教在主导，课堂上也完全没有互动。孩子觉得上vipkid的课像是在补习，所以上完了三个月的课，我就没续报了。那时我开始考虑，可能我的想法错了，我需要给孩子报一个有同伴、互动性更好的英语小班课，就从朋友那听说了鲸鱼小班。

　　鲸鱼小班是1V2的，而且是固定老师、固定同伴。不得不说，鲸鱼课程设置的师生互动和生生互动挺多的，老师经常会在课上安排抢答、轮答、角色扮演、辩论等一系列的教学活动。最主要的是，两个孩子会暗暗较劲比着学，一个孩子是另一个的榜样，孩子学习也有了参照。

　　这和鲸鱼外教老师讲课的方式也分不开，老师喜欢启发式提问，鼓励孩子独立思考、自主表达，锻炼孩子的英语式思维和逻辑思维。 此外，课程本身用的就是美国国家地理学习出版的教材Reach。原版教材里有很多开放式问题和人文社科知识，拓宽了孩子的视野。两个孩子在鲸鱼的课堂上是学伴，课下也成为了好朋友。我希望他们半年后，一起升到鲸鱼的下一个级别，在英语学习上取得更大的进步。